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廣州慕課設計

2020-07-05 編號:ee9f51pd1b19c
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慕課(MOOC),即大規模開放在線課程,是“互聯網+教育”的產物。[1]英文直譯“大規模開放的在線課程(MassiveOpenOnlineCourse)”,是新近涌現出來的一種在線課程開發模式。MOOC是以連通主義理論和網絡化學習的開放教育學為基礎的。

每門課都有頻繁的小測驗,有時還有期中和期末考試。考試通常由同學評分(比如一門課的每份試卷由同班的五位同學評分,后分數為平均數)。一些學生成立了網上學習小組,或跟附近的同學組成面對面的學習小組。

大規模的:不是個人發布的一兩門課程:“大規模網絡開放課程”(MOOC)是指那些由參與者發布的課程,只有這些課程是大型的或者叫大規模的,它才是典型的的MOOC。
開放課程:尊崇創用共享(CC)協議;只有當課程是開放的,它才可以稱之為MOOC網絡課程:不是面對面的課程;這些課程材料散布于互聯網上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處,都可以花少的錢享受美國大學的課程,只需要一臺電腦和網絡聯接即可。
通過應用平臺、資源平臺和管理平臺,為學校和教育機構快速構建智能、高效、開放、易用的教學應用平臺,同時幫助教育管理部門整合、盤活區域教育資源,實現教育資源點對點、書到書的均衡流通應用。微課(Microlecture),是指運用信息技術按照認知規律,呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。
這使得“微課”資源具有視頻教學案例的特征。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易于實現“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學習并實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升,從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的成長,提高學生學業水平。就學校教育而言,微課不僅成為教師和學生的重要教育資源,而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。

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